У свечаној сали Медицинске школе „Др Андра Јовановић“, у понедељак, 3. новембра 2026. године, одржан је семинар под називом „Оснаживање младих кроз вршњачку медијацију“. Семинару су присуствовала 43 ученика првог, другог и трећег разреда.
Семинар је реализовала Биљана Ерцеговчевић, школски психолог-педагог, акредитовани тренер за ову област и координатор Медијаторског тима школе. У прилагођеним условима свечане сале, ученици су кроз интерактивне радионице, презентације и симулације улога имали прилику да активно раде на себи и усвоје важне медијаторске технике.
Кроз динамичан индивидуални и групни рад, учесници су обрадили кључне теме и овладали новим појмовима:
Комуникација и емпатија: ЈА-поруке, ТИ-поруке, активно слушање и неслушање, као и препознавање жеља, потреба, ЈА и ТИ-емпатије и децентрације.
Емоције и здравље: Разумевање беса и других непријатних емоција, њихов утицај на здравље и психосоматске промене.
Конфликти и медијација: Врсте и фазе у развоју конфликата, стилови у превазилажењу, исходи у понашању и конструктивно решавање сукоба кроз принципе медијације.
Посебна пажња посвећена је усвајању нове терминологије, чиме школа активно ради на превазилажењу сиромашења језика код младих.
Како би се стечена знања пренела, договорено је да учесници семинара у својим одељењима прикажу медијацију, користећи добијени материјал. У припреми ове активности помоћи ће им наставнице – чланице Медијаторског тима.
О задовољству учесника сведоче и њихови лични утисци. Они истичу да су семинар доживели као простор слободе говора и међусобног уважавања:
„Научили смо како да водимо здраву конверзацију без конфликата и како да успоставимо компромис… Фокус је на решењу, а не на проблему.“
„Трећу годину заредом долазим на медијацију и стварно сам заинтересована… Могу се решити сопствени, али и проблеми у одељењу.“
Кроз овакав вид едукације, ученици нису само усвојили теоријска знања или комуникационе технике, већ су освестили сопствене обрасце понашања и научили да препознају типове личности око себе. Кроз практичне задатке и примере, ученици су схватили да сваки конфликт може имати мирно решење.
Оваква врста подршке, коју школа пружа ученицима, директно гради сигурније окружење у коме млади једни другима постају ослонац, учећи се солидарности, дијалогу и зрелом превазилажењу свакодневних препрека —у школским клупама, али и у животу ван њих.